Дошкольное обучение и развитие ребенка

Обучение детей

Если мы говорим о раннем развитии ребенка, то должны прежде всего разобраться о чем идет речь. Или это развитие раньше предусмотренного наукой и медициной времени и поэтому несет в себе оттенок нестандартности, или же мы просто говорим о развитии в раннем возрасте.

Даже люди профессионально занимающиеся этим вопросом не всегда сходятся в едином мнении. Вопрос дошкольного обучения щекотливый. И не зря. Много кто считает что личность в основном формируется в раннем возрасте, психологи часто называют возраст до 3 лет.

Когда мы говорим о развитии и обучении детей, то должны понимать, что даже маленький ребенок - это личность и индивидуальность. Поэтому нельзя ожидать того, что каждое чадо будет развиваться попадая в установленные медициной и педагогикой возрастные рамки. И мы не говорим здесь только о умственном развитии, но также о физических умениях сидеть, ходить, говорить и так далее. Причины задержек могут быть разные: это болезни, недостаток внимания или же просто физиологические способности. У каждого свой от природы темп и не до конца ясно нужно ли в него вмешиваться.

Главный принцип медицины - не навреди. Этот принцип распространяется и на обучение детей. Подгонка маленького человека под стандартные рамки часто отстающей во времени педагогической науки может очень сильно навредить. Не всегда вещи такие очевидные как нам кажется. Например интенсивный рост мозга заканчивается в 7 лет. Если ребенок до этого времени не умеет читать, писать, считать ему это будет сложнее освоить, чем скажем лет в пять, когда это можно было сделать просто, в домашней, игровой обстановке, где ему одному уделялось внимание. Тем более педагогика, как считают многие ученые не ориентирована на использование всего человеческого потенциала, но понятно, что она и не может это осуществить используя методики для детского обучения десятилетней, если не больше, давности.

Таким образом, термин "раннее развитие" можно понимать как, во-первых, интенсивное развитие, во-вторых, развитие до 2-3 лет. Понятно, что в таком возрасте внимание к созданию благоприятной среды обучения - один из важнейших элементов.

Остановимся на этом. Дошкольное время - возможно самый уникальный период в жизни человека, когда он имеет возможность развиваться не попадая под социальные рамки и ограничения, с которыми он встретиться позже и которые призваны дисциплинировать его, но не учить творить, разжигать жажду познания. Также в этот период сохраняется крепкая связь между матерью и ребенком. Мать должна принимать активное участие в воспитании, организовывать дошкольное обучение. Но это не значит составление втиснутого в часовые рамки учебного плана, а нечто другое.

Обучение и развитие ребенка процесс творческий. Надо обеспечить малыша интересными игрушками или объектами, которые бы он мог познавать с помощью разных органов чувств. Эти игрушки можно делать самому, с подручных материалов. Это обогащает мир ребенка, дает ему первый, самый важный и запоминающийся жизненный опыт. Это его мир. Также надо позаботиться о физическом развитии, нельзя ограничивать ребенка, сетовать на неусидчивость. Это маленький ребенок, он еще плохо владеет телом, не до конца осознает свои возможности. Его энергия не должна быть замкнутой, как молодое растение маленький человек быстро растет, формируется его опорно-двигательный аппарат.

С ребенком просто необходимо много гулять, беседовать, при этом не забывая про о отдыхе. Ведь также как и мышцы человека увеличиваются не во время тренировок, а после них - во время отдыха, так и психике ребенка надо "переваривать" информацию. Почти вся она новая. В мозге создаются новые связи, а мозг как известно поглощает больше всего энергии.

Поговорим о том как надо подходить к раннему воспитанию. Во-первых, надо воспринимать ребенка прежде всего как человека, а не свою радость и предмет для гордости. Да и вы не хотите чтобы дитя развивалось только из желания похвалы. Такому человеку будет трудно по жизни, не получая одобрения со стороны он может утратить интерес к делу, или стать заложником похвалы и возможно объектом манипуляций. Не надо играть на чувствах малыша, нужно давать ему возможность чувствовать и осознавать свои желания. Лучше всего при возникновении проблем выходить из мысли что что-то неправильно делаете вы и не винить ребенка, гены и так далее.

При выборе методики будьте бдительны, множество методик прежде всего существует для того чтобы найти наиболее подходящую и наилучшую для вас схему обучения и развития ребенка, то есть в каждом отдельном случае. Не стоит использовать их все подряд, это может запутать ребенка. Смена образа жизни для него дело непростое. Это стресс. Также не нужно поддаваться модным влиянием. Модное - не всегда лучшее и в большинстве случаев абсолютно не проверенное.

Конечно развитие малыша должно быть комплексным и разносторонним, но это не значит что надо хвататься за все подряд. Лучше меньше игр, книг, пособий. Больше повторения и закрепления навыков. Всегда нужно начинать от простого и легкого. Это заинтересует малыша, он захочет идти далее. Этим он узнает не только мир, но и себя, что он может. Это чувство собственного достоинства, можно сказать даже спортивный интерес. Но ни в коем случае не погоня его матери за рекордами, и чувство ее контроля над ситуацией посредством регулярных и нормированных занятий, которые якобы помогут ему в будущем.

Если ребенка увлекло что-то одно не отдергивайте его, это может помочь ему научится концентрироваться на чем то одном, доводить дело до конца. Также не стоит насильно привлекать к занятиям. Позвольте ребенку хоть немного контролировать ситуацию. Это будущая самодисциплина, избежания перенагрузки.

Нужно уделить особое внимание стержню обучения - информации, она должна во-первых быть актуальной на данном этапе развития, во-вторых она не должна носить резко разнопланового характера, и последнее ее не должно быть много. Также для усвоения информации нужно обеспечить спокойную обстановку, без постоянно урчащего телевизора или радио. Ребенок как губка впитывает информацию, нужно контролировать ее качество, и никогда не ругать. Таким образом, детское обучение в ваших руках, помните, что с помощью его вы формируете большую часть личности завтрашнего взрослого человека.